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Empreendedorismo e Escola

 

Hoje em dia, muito se estuda em Administração de Empresas sobre o ciclo de vida de uma organização.
O que se recomenda é que uma empresa, na maturidade, não seja gerida somente pelo administrativo, mas seja também empreendedora, senão está fadada a morrer, engolida pela burocracia.

A administração e o empreendedorismo devem ter a mesma importância dentro de uma empresa. Partindo dessa premissa, e levando-se em consideração o fato de que as empresas são constituídas de pessoas, precisamos pensar na sua formação empreendedora.

E o que a Escola tem a ver com isso?

A resposta é “tudo”. Um jovem, pronto para o mercado de trabalho, passou a maior parte de sua vida na escola. Dependendo da orientação recebida, tanto da escola como da família, esse jovem vai ser mais ou menos empreendedor.

Organização, disciplina, pontualidade, uma formação sólida e um bom desempenho em cálculos e na redação são habilidades que todos devemos ter, e a escola deve cobrar bons resultados. Porém, a partir do momento que essas habilidades se tornam “burocracia”, o empreendedor desaparece, pois o medo de errar o acovarda.

O empreendedor é aquele que tem a capacidade de prever oportunidades futuras a partir de ações criativas.

Para formar um empreendedor, devemos fazer com que ele aja desse modo em seu dia-a-dia, dando-lhe oportunidades de criar e de colocar suas boas idéias em prática.

A escola abre espaço para o empreendedorismo quando propõe projetos temáticos de interesse dos alunos, não deixando de lado a organização, a disciplina e os pré-requisitos necessários para que o projeto se desenvolva com sucesso.

Acredito, portanto, que o empreendedorismo é uma habilidade que pode ser desenvolvida desde a mais tenra idade.

Senhores professores, mãos à obra para formar gestores empreendedores para nosso futuro.
As organizações agradecem.


Eliana Neves
Coordenadora de Cursos

 

 

 
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Fundado em 1870, por missionários presbiterianos convictos dos benefícios da educação na melhoria das condições sociais do povo, mantém a tradição. Acredita na educação como eficaz fator de transformações e de qualidade de vida. Acredita e promove. Investe obstinadamente em expansão e renovação, justificando o lema: Tradição e pioneirismo na educação.

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